Szkoły podstawowe nr 7 z Brodnicy, Nieżywięcia, Brzozia, Szabdy i Gorczenicy wzięły udział w rządowym projekcie dofinansowania szkół podstawowych przy zakupie pomocy dydaktycznych rozwijających Technologie Informacyjno-Komunikacyjne (TIK) w nauczaniu. Szkoły ogółem pozyskały ponad 380 tys. zł. Dzięki tym środkom i wsparciu organów prowadzących zakupiono łącznie 138 laptopów dla uczniów oraz 19 dla nauczycieli. Szkoły kupowały też inny sprzęt informatyczno-komunikacyjny. Program "Cyfrowa Szkoła" jest przedsięwzięciem pilotażowym dla planowanego wieloletniego programu rządowego. Chodzi o to, żeby szkoły, zwłaszcza na obszarach wiejskich, nadążały za rozwijającym się cyfrowo światem. Szkoły starały się o dofinansowanie, które było zależne od ilości uczniów. Przy czym udział własny, to znaczy organu prowadzącego szkołę (urząd miasta czy gminy), musiał wynieść minimum 20 proc.

Brodnica

Szkoła Podstawowa nr 7 z Brodnicy jako szkoła miejska z największą liczbą uczniów uzyskała dofinansowanie 200 tys. zł plus wkład organu prowadzącego 87,8 tys. zł. Ta szkoła zakupiła największą ilość laptopów: 8 dla nauczycieli oraz 52 dla uczniów. Sprzęt ten jest użyczony uczniom i mogą z niego korzystać również w domu. Jednak funkcjonalność rozrywkowa komputerów jest ograniczona. Z laptopów korzystają dwie klasy. Zakupiono je wraz z szafkami do przechowywania i ładowania. Budynek szkoły został wyposażony w sieć bezprzewodową wi-fi wraz z specjalistycznym osprzętem. Trzy klasy zostały wyposażone w tablice interaktywne wraz z rzutnikami i sprzętem, audiodrukarkami, skanerami i kamerami internetowymi.

Brzozie

W szkołach wiejskich największe dofinansowanie uzyskała Szkoła Podstawowa w Brzoziu - 154,1 tys. zł (gmina 92,4 tys. zł). Zakupiono 30 laptopów dla uczniów, 6 dla nauczycieli, szafkę do przechowywania, sieciowe urządzenie wielofunkcyjne do skanowania, kopiowania i drukowania, trzy tablice interaktywne, urządzenie i oprogramowanie do wideokonferencji, system do zbierania i analizowania odpowiedzi, trzy projektory krótkoogniskowe, trzy głośniki oraz kontroler WLAN, punkt dostępowy, router, ekran projektowy, projektor multimedialny i wizualizer.

Nieżywięć

Miejscowa Szkoła Podstawowa pozyskała cyfrowe pomoce naukowe za 91,9 tys. zł (dofinansowanie 70 tys., z Gminy Bobrowo 21,8 tys.). Zakupiono 22 laptopy dla uczniów, 3 dla nauczycieli. Przechowywane są w mobilnej szafie, dzięki czemu w każdej chwili można je wykorzystać na lekcji w dowolnej klasie. Zakupiono także osprzęt w postaci szafki do przechowywania i bezpiecznego przemieszczania pomiędzy salami lekcyjnymi przenośnych komputerów dla uczniów, posiadającą funkcję ładowania baterii. Zakupiono również sieciowe urządzenie wielofunkcyjne umożliwiające drukowanie, kopiowanie, skanowanie, dwa projektory krótkoogniskowe, dwa głośniki naścienne, router z wbudowanymi lub zewnętrznymi modułami zapory sieciowej i systemem blokowania włamań, dwa elektryczne ekrany projekcyjne oraz dwa wizualizery.

Szabda i Gorczenica

Te dwie podstawówki pozyskały z programu "CS" po 12,5 tys. zł każda, przy wsparciu Urzędu Gminy Brodnica po 20,2 tys. zł. Szkoły zakupiły po 17 notebooków dla uczniów, po jednym dla nauczycieli oraz tablice interaktywne, projektory krótkoogniskowe, zestawy głośników, routery dla obu szkół. Dostawa, montaż, instalacja w każdej ze szkół wyniosła po 700 zł.

Wszystkie szkoły prowadzą już zajęcia z wykorzystaniem zakupionego sprzętu.

Opinie

- Dzięki realizacji programu polepszyły się znacząco warunki w zakresie bazy, jaką posiadają nasze szkoły, co przekłada się na rozwój kompetencji zarówno uczniów, jak i nauczycieli - mówi wójt gminy Brodnica Edward Łukaszewski. - Ma to ogromny wpływ na atrakcyjność szkół - szczególnie wiejskich, które pozyskując uczniów, muszą być niezwykle atrakcyjne, chcąc rywalizować ze szkołami miejskimi. Program zwiększa efektywność nauczania, wspomaga oraz wzbogaca tradycyjne treści kształcenia i formy przekazu, umożliwia i ułatwia proces uczenia się oraz osobisty rozwój ucznia, wzbogaca wiedzę uczniów oraz motywację, stwarza szansę do przekształcania uczniów i nauczycieli w społeczność uczącą się - zdolną do przyswajania nowej wiedzy. Stanowi wsparcie wysiłków nauczyciela, ułatwia jego pracę, inspiruje do szukania nowych rozwiązań metodycznych oraz poprawy jakości nauczania, umożliwia współpracę z innymi szkołami. A co na to sami uczniowie. Spotkaliśmy na drodze uczennicę wracającą ze szkoły w Nieżywięciu z babcią. - Super, że mamy laptopy i tablicę interaktywną - mówi uczennica. - Nauka w takiej szkole to frajda. Lekcje są ciekawsze, jest dużo prezentacji i zdjęć. Korzystamy z laptopów, a lekcja z tablicą interaktywną nie jest nudna jak zwykła lekcja. - No, ja nie jestem taka pewna słuszności tego programu - dodaje babcia. - Za moich czasów była tabliczka i rysik, potem tylko elementarz, jeden zeszyt i pióro maczane w kałamarzu. Oby nasze wnuki nie zapomniały, co to jest wieczne pióro, atrament i piękny kaligraficzny charakter pisma. Oby - dodaje machając ręką zasmucona.